В информационно-методическом письме, посвященном преподаванию предмета «Труд (технология)» в 2026/27 учебном году, педагогам рекомендовано знакомить школьников с достижениями отечественных ученых, конструкторов и изобретателей, а также с культурным наследием, народными промыслами и значением семьи в жизни человека.
В документе подчеркивается, что трудовое обучение исторически складывалось как профориентационное. Его задача — помочь ученику осознать, как достижения науки влияют на технический прогресс и развитие современного общества, а также сформировать у него потребность в труде.
По мнению авторов письма, предмет обладает значительным воспитательным потенциалом. Он призван закладывать нравственные ориентиры и традиционные ценности: патриотизм, гражданственность, созидательный труд, коллективизм, взаимопомощь и семейные ценности.
Содержание программы различается по уровням обучения. В 1–4 классах школьники осваивают конструирование и моделирование, технологии ручной обработки материалов, знакомятся с профессиями и производствами, а также с информационно-коммуникационными технологиями. В 5–9 классах в программу включены 3D-моделирование, прототипирование, макетирование, черчение, компьютерная графика и робототехника.
В письме отмечается, что на систему трудового воспитания и технологического образования сегодня возлагается качественно новая функция. Она состоит в формировании человека, способного оценивать риски и последствия применения технологий, готового к выбору профессии и к решению стратегических задач — достижению технологического суверенитета и обеспечению продовольственной безопасности страны.
Кроме того, документ рекомендует организовывать работу школьников над учебным проектом или изделием поэтапно, по аналогии с процессом на реальном предприятии. Это позволит им «примерить» на себя разные профессии и оценить их.
Учителю советуют рассказать об этапах разработки и изготовления изделия на производстве, а также предложить ученикам познакомиться с региональными предприятиями, работающими там специалистами, вакансиями и должностными обязанностями.
Автор: Сергей Шевченко
